過去有10年的時間，我一直在聽能復健的領域陪伴我的聽損孩子長大，一眨眼孩子已經邁入了大學的里程碑；然後，我開始思考，在未來10年我想做些什麼呢？想想，我若是和我的個案一起老去，一起坐在花園裡聊聊生活似乎也不錯，所以，我進入了醫學中心更進一步接觸語言治療博大精深的領域。最後，現在的我想做一些開心的事，所以選擇了自己開治療所。

最近有個孩子，在來上恩之前曾經在其他地方上了一陣子的聽能復健，也去診所上了一陣子的語言治療，然後，來上課時帶了滿滿的疑惑：為什麼兩邊老師給予的目標差異極大？家長到底要怎麼做才真的是能幫助這個孩子？

這個孩子非常幸運，他遇到了兩個很認真也很專業的治療師。只是站在不同的領域給予的目標就會不一樣，執行和介入的方法也就跟著不一樣。

我想，我們可以先來談談聽損的孩子要面對的問題。

聽力有損失的孩子會因為自己聽力損失的程度及是否配戴了合適的助聽輔具（助聽器、電子耳）而有所影響其的外在表現。所以，良好的聽能管理及追蹤是相當重要的基礎。而家長在未接受過專業的聽能復健治療協助下，常常不知道要如何觀察孩子聽的狀況，不知道孩子聽得好不好就更不知道該如何有效地引導孩子，也就不知道該如何教導孩子。

然後，有些孩子開始用錯誤的發音方式說話就出現了嗓音的問題；有些孩子因為語音辨識不佳而影響到自己說話的清晰度就出現了構音的問題；又有些孩子因為聽得不好所以學的也不好就出現了語言遲緩的狀況，可能語言理解差，可能口語表達也出現了障礙，就會開始尋求語言治療師的協助。

聽能復健及語言治療彼此之間是息息相關，卻又是有些不同的。可以想見若是孩子聽能的問題未獲得好的解決，後面的語言治療師介入就會相當的不容易。但若是前端的聽能管理及聽能習慣建立的好，基礎扎得夠穩固，之後交給語言治療師介入治療或之後回歸學校，效果一定是事半功倍的。

＊＊＊　專業團隊的合作可以做的事會有更多的無限可能　＊＊＊